为深入推进奋进计划实施，进一步落实《江南大学本科公共基础课教考分离管理办法》文件精神，推动公共基础课教考分离工作持续深入，全面提升本科公共基础课教学质量。10月20日下午，学校在化学与材料工程学院召开公共基础课教考分离推进会。教务处处长徐学明，化学与材料工程学院党委书记潘庆伟、副院长董玉明出席会议，理学院、外国语学院、化学与材料工程学院公共基础课程负责人参加会议，会议由教务处副处长吴宝锁主持。
会上，各课程负责人介绍了教考分离工作实施情况，分享了工作开展以来的经验和体会。大家充分肯定了教考分离对提高教学质量的积极作用，并就试题库建设、课程教学改革、平时测验组织、成绩比例构成、调动学生学习自主性等方面进行了深入探讨。大家也对目前过程化考试中存在的问题和建题库过程中的困难进行了研讨，并提出了相应的建设性对策和改进思路。潘庆伟在发言中指出，化工学院将大力支持化学类公共基础课教考分离改革，将给予相关政策倾斜，全面提升公共基础课教学质量。
徐学明在会议总结时表示，要通过基础课程教考分离改革，激发学生学习的积极性和主动性，营造良好的学风，真正做到 “让学生忙起来，让管理严起来”。各课程组负责人和任课教师要充分认识基础课程教考分离的目的和重要性，要以改革为契机，研究调整课程教学方式，改进和优化第三方命题、提升教考分离效率与质量，提高教学评价客观性和科学性，推动学校本科教育教学高质量发展。
自2021年开始，学校实行教考分离的探索，加大过程化考核，并将部分公共基础课程的期末考试命题交由第三方学校完成，以促进教学考核的公平公正。目前已参与教考分离工作的有“高等数学”“大学物理”“大学英语”等课程，本学期正在推进化学类公共基础课教考分离改革工作，为进一步做好相关工作，教务处制定出台了管理办法，并对相关课程开展教考分离的教改研究和题库建设给与经费支持。下一步，教务处将继续组织各项目负责人积极开展项目研究，做好电子化考试平台及题库系统的建设，为学校教考分离工作的全面推行作出积极贡献。
调研会现场（一）
调研会现场（二）
