为落实三全育人格局，构建学校、家庭、社会“三位一体”的少数民族学生思政教育网络，助力少数民族学生成长成才，7月30日-8月5日，商学院党委副书记、副院长李荣华和陈梦、吐尔克两位辅导员一行3人前往新疆进行民族生家访。

商学院目前汇集了来自25个民族的300余名少数民族学生，其中新疆少数民族学100余人。为提升首次赴疆走访少数民族学生家庭的工作内涵，李荣华老师一行充分考虑民族生特征，建立家访信息资料数据库，制定专门调查问卷和调研提纲，重点面向经济贫困、学业困难、心理困扰、发展困难四类学生群体进行家访，共前往7地市走访家庭11户，其中经济困难学生3人次，心理困难学生1人次，学业困难学生3人次，发展困惑学生4人次，结合每名同学在校表现到原生家庭实地考察，了解家庭情况，找出学生成长问题症结所在，提出切实有效的发展建议。

当老师们换乘多种交通工具从遥远的江南大学出现在学生家中时，能明显感受到学生家长与学生们眼中的诧异和惊喜。家住伊犁州霍城县的小D和小M皆是家庭经济特别困难的学生，辅导员老师首先向学生家长询问了家庭现状，并告知学生在校期间的表现与受到的资助情况。老师们详细介绍了国家、学校和学院对民族生的资助政策，从各类奖助学金到毕业后的基层就业学费补偿贷款代偿，从勤工助学、临时困难补助到发展型资助政策，通过学生的“翻译”与家人进行了交流，为他们送去了从未接触过的信息。老师们鼓励安慰学生家庭：国家和学校建有完善的学生资助体系，承诺 “不让一个学生因家庭经济困难而失学”。家长们听到了老师们的讲述欣慰地说：“老师们不远千里来到家里告诉我们孩子在学校的情况，我们也放心了，非常感谢学校对于新疆学生的关心与帮助。”李荣华老师表示希望学生家长与学校一道努力，全力支持学生的学业发展，为其成长极力创造乐观进取的积极氛围，共同克服暂时的困难，既要圆了父母的心愿也要圆了学生的成才梦。

高年级少数民族学生普遍在学业发展与职业规划上存在困惑，家访团队深入学生家中，向家长了解关于学生深造或就业的态度及观念。辅导员老师们针对学生的具体问题详细向家长及学生进行了解答，介绍了 “丝路梦达”工作室的前期积累，以及学校、学院关于民族生在学业规划、党员发展、读研深造、就业指导等方面的支持政策，鼓励学生要勤奋好学、潜心钻研，发挥榜样引领作用，极大地增强了少数民族学生们对于所学专业的认同感和未来发展的自信心，帮助学生坚定了前进的方向，获得了家长和学生极高的赞誉。

此外，家访团队还对3户19级少数民族新生家庭进行了走访，少数民族辅导员吐尔克勉励每一名受访新生要树立远大的理想，练就过硬本领；既要借助院校的资助政策，克服家庭经济的困难，更要将他助与自助相结合，自强自立，勇于担当，以优异的成绩回报党和国家的关怀、老师和父母的关爱。

辅导员陈梦表示：家访路上，有暴雨也有温暖，有骄阳也有沁凉，但当家访的路和学生回家的路指向了同一个方向，当我们“付出指数”升级成了学生的“成长指数”，一切便有所值、有所获！

家访是精准开展学生工作的一个有效措施，通过开展针对少数民族学生的精准家访，升温了老师与民族生、家长之间的感情，既有利于学院深入家庭知悉民族生成长环境，也有利于家庭了解到学生在校情况，在过程中明确了各方承担的重要职责，实现了辅导员、民族生与学生家长的共同成长，增强了思政教育工作的针对性。

与学生家长交流

参观了解学生家庭情况

与走访家庭合影留念