10月11日下午，教学评估与教师卓越中心、社会科学处联办的“2020年人文社科新入职教师学术起航活动”首场讲座在行政楼B307会议室举行。活动特邀南京师范大学人文社会科学研究院院长张振教授做“人文社科纵向研究能力提升”主题报告，活动吸引了2020年人文社科新入职教师等近50人参加。讲座由社会科学处处长浦徐进教授主持。

张振教授从纵向科研项目分类阐发，围绕把握选题关、把握论证关、把握交往关、注重细节、失败原因分析、三个成功做法等六个方面，结合案例进行系统阐述。他指出，选题要注重前沿性、开拓性、针对性、总结性，可从选题指南中变通，根据自己的研究基础积累，从学科发展趋势洞察，从当地的历史资料、社会需求出发辐射。同时，他结合自身经验，对申报书涉及的申报主体、研究内容、思路方法、创新之处、预期成果与参考文献等内容一一详细论述。他强调，严格公正的评审程序对项目选题和申报书论证提出了较高的要求，他鼓励广大青年教师在日常工作和生活中，要从关注政策指南、参加学术交流、发现研究空白、积累文献资料等多方面入手，并结合自身的年龄、职称和研究方向等，做好选题和申报书撰写工作。同时，申报书要在听取专家意见基础上进行反复打磨修改，多听、多想、多练，才能有效提高申报立项率。

会后，参加活动的老师纷纷表示，此次讲座受益良多，后期将结合学校发放的《人文社科纵向项目管理手册》，进一步学习、领会、消化，做到边学边做、边做边报、边报边想，努力提升科研能力。

此次“人文社科新入职教师学术起航活动”是教学评估与教师卓越中心、社会科学处立足提升人文社科新教师教学和科研能力，实现教研相长而联合开展的教师培训，也是自2019年秋学期以来，教学评估与教师卓越中心与各部门、学院联办的第10场专题定制教师培训活动。下一步，教师卓越中心与社科处还将从人文社科的社会服务、奖项申报、项目结项、教学学术能力提升等方面对人文社科教师开展靶向培训。

主讲嘉宾张振教授

培训活动现场